Pré 2 - Brincando e aprendendo!

Olá, amigos e famílias do Pré 2! Como vocês estão? Gostaram do nosso joguinho dos nomes da semana passada? Criamos ele com muito carinho para que todos pudessem relembrar um pouco dos amigos, diminuindo assim, um pouquinho a saudade!  

Para a proposta dessa semana, iremos utilizar as fichas do jogo da memória da semana anterior! Quem não conseguiu vir buscar na escola, pode salvar o arquivo aqui do blogger e imprimir ou copiar os nomes dos alunos! Lembrando que, em virtude da mudança de bandeira em nossa cidade, teremos plantão na escola no dia 30.06 - terça-feira. 

Essas propostas utilizando os nomes dos alunos foram pensadas como forma de relembrar que, em nossa rotina da sala de aula, costumávamos realizar a chamada coletiva, utilizando as fichas dos nomes de cada um, que eram visualizadas por todos. Esse tipo de dinâmica amplia a percepção visual da escrita, concentração, fazendo com que as crianças percebam relação entre a linguagem oral e escrita. 

Vamos jogar um bingo com os nomes da turma? 

Será preciso, pelo menos, dois participantes: a criança e o responsável que irá realizar a atividade com ela! 

Primeiramente, vamos organizar as cartelas, que poderão ser duas metades de uma folha de ofício, dividida em 4 partes. Em cada parte, peça para a criança escrever o nome de um amigo (copiando das fichas). Assim, em cada cartela deverão aparecer, pelo menos, 4 nomes diferentes. 

O responsável irá sortear os nomes (fichinhas), primeiro dizendo-os em voz alta e depois mostrando cada ficha sorteada para que a criança possa marcar em sua cartela, usando bolinhas de papel, sementes ou outros objetos que tenham a disposição. Cada nome sorteado, deverá ser marcado, desde que conste em sua cartela. Assim que esta for totalmente preenchida, o participante deverá gritar “bingo”! 

Amarelinha Diferente! 

E, para todos mexerem o corpinho, que tal uma “Amarelinha diferente”, usando as letras do nome, no lugar dos números? Essa brincadeira poderá ser organizada em espaços externos, utilizando giz para marcação, ou dentro de casa, utilizando papéis ou fitas. Ah, as crianças que tiverem nomes compostos, podem fazer utilizando o seu primeiro nome, como Maria, Pedro, etc. A regra da brincadeira é a mesma da tradicional, porém ao invés de seguir a ordem numérica, deverão seguir a ordem da escrita do seu nome! 

Vejam algumas sugestões: 

(Sugestão para espaços internos)

(sugestão para espaços externos)

Essa proposta, além de estimular a motricidade ampla, equilíbrio, ritmo corporal, auxiliam a criança na percepção da ordem da escrita e sequência de cada letra!  
Não se esqueçam de nos enviar fotos, vídeos ou relatos de como foram essas atividades no e-mail de nossa turma pedacinhodoceucbp2@gmail.com !

Esperamos que se divirtam muito com essas propostas! Se cuidem, cuidem dos seus familiares!  

Bom final de semana! 

Profes Pré 2 

Obs.: Lembramos às famílias que vieram buscar o nosso kit aqui na escola, que a cartela do alfabeto será utilizada mais adiante, em outra proposta de nosso planejamento. 

Desafio dos Nomes!

Olá, famílias do Pré 2!

Estamos muito contentes com o retorno de vocês, referente às nossas propostas semanais! Gostaríamos também de lembrar às famílias que ainda não enviaram, que nos enviem fotos das crianças realizando as atividades remotas, pois gostaríamos muito de ver os nossos pequenos se divertindo com as nossas propostas, sendo que também estamos preparando os portfólios da turma!

Para essa semana, teremos novamente dois desafios! O primeiro, será um percurso de circuito motor. Quem tiver espaço ao ar livre, poderá criar tranquilamente desenhando-o no chão.

Quem não puder, poderá fazer dentro de casa, utilizando objetos como obstáculos, como almofadas, tecidos, tapetes ou fazendo marcações com fitas!Com essa proposta estaremos desenvolvendo a coordenação motora ampla, auxiliando na lateralidade e percepção corporal das crianças.

Os percursos ilustrados abaixo são apenas exemplos a serem feitos, mas vocês poderão variar os movimentos, saltos, etc. No entanto, gostaríamos que em alguma parte do percurso conste as letras do nome da criança, lembrando de escrevê-las sempre em LETRA BASTÃO, conforme os exemplos abaixo (ao final da postagem, estaremos disponibilizando um texto bem interessante para as famílias, sobre este assunto).

 No vídeo abaixo, os profes Alex e Camila demonstram como fazer o circuito.

O nosso segundo desafio é um jogo, que estará disponível de forma física, aqui na escola. Esse será o “Jogo dos Nomes do Pré 2”, contendo o nome de cada criança e as respectivas iniciais, sendo que este deverá seguir as regras do jogo da memória, tendo como objetivo relacionar o nome de cada colega à sua inicial.

As crianças deverão recortar as cartelas em fichas, para confeccionar o jogo. A ideia é deixar os nomes e as letras virados para baixo. 

Cada jogador poderá virar uma ficha de cada tipo, por exemplo, uma ficha de nome e uma ficha de letra, com a intenção de encontrar o par, ou seja, um nome e sua letra inicial, exemplo: ARTHUR - A. 

Se desejarem colorir as cartelas, podem colorir de acordo com os pares, antes de recortar. Ao final do jogo, poderão contar quantas fichas cada participante acertou.  

No kit disponibilizado aqui na escola, estaremos enviando também uma ficha com o alfabeto, o qual será utilizado em atividades posteriores.

Esperamos que se divirtam muito com essas proposta! Aguardamos todos aqui na escola para a retirada do jogo!

Leitura importante para as famílias!

Não se esqueçam de nos enviar fotos, vídeos ou relatos de como foram essas atividades no email de nossa turma pedacinhodoceucbp2@gmail.com !

Com carinho!

Profes Pré 2

Brincadeiras com as mãos!!!

Olá, famílias do Pré 2! Tudo bem?

Nessa semana iremos iniciar um novo ciclo de propostas brincantes e desafiadoras para as nossas crianças! Para hoje, então, teremos duas propostas usando as mãos!

O primeiro desafio será escolher alguma brincadeira de “bate-mão” para brincar. Com certeza os papais e as mamães do Pré 2 já brincaram ou ouviram falar das brincadeiras de “bate-mão” ou “jogo de mãos”, como por exemplo, “Adoleta”, “Soco,bate,vira”, “Fui à China”, entre outras.  Essas brincadeiras podem ser feitas em qualquer lugar, faça chuva ou faça sol e são bons estímulos para a coordenação motora, ritmo, auxiliando também no desenvolvimento da linguagem, uma vez que são acompanhadas de canções rimadas, exercitando a dicção.

Os professores gravaram um vídeo brincando  e demonstrando alguns exemplos de canções, mas vocês podem também cantar e brincar de acordo com as versões que conhecem.

E  então, vocês já conheciam essas brincadeiras? A seguir disponibilizamos a letra das canções utilizadas pelos professores:

Adoleta

Adoleta

Le petit petit polá, le café com chocolá

Adoleta

Puxa o rabo do tatu, quem saiu foi tu

Soco, bate, vira

Soco, soco, bate, bate

Soco, soco, vira, vira

Soco, bate, soco, vira

Soco, bate, vira

Fui à China

Fui à China

Saber o que era China

Todos eram China

Ohhh China

Fui ao Halley

Saber o que era Halley

Todos eram Halley

Ohhh Halley

Fui a Clips

Saber o que era Clips

Todos eram Clips

Ohhh Clips

Fui ao Dance-ce

Saber o que era dance-ce

Todos eram dance-ce

Ohhh Dance-ce

Fui à China

Saber o que era Halley

Todos eram Clips

Ohhh Dance-ce.

Abaixo segue um link contendo mais sugestões de brincadeiras desse tipo.

https://www.tempojunto.com/2017/04/05/brincadeiras-de-bate-mao-que-estimulam-a-coordenacao/

O segundo desafio será brincar com as mãos, mas dessa vez  usando massinha de modelar! Essa proposta favorece a motricidade fina, processo de criação, concentração e  criatividade.  As crianças podem brincar e explorar livremente a massinha, mas também podem  experimentar algumas dicas diferentes:

• Construir fósseis (carimbando bichinhos de brinquedos na massinha).

• Explorar diferentes texturas na massinha, marcando-a com objetos, como botões, garfos, brinquedos ou construir formas usando palitos e gravetos.

• Modelar as letras do seu nome.

Abaixo temos uma receita de massinha de modelar caseira, que pode ser feita em casa! Quem desejar buscar massinha de modelar na escola, este material estará disponível! 

Imagem retirada de: 

https://pin.it/4Q3yajR

Não se esqueçam de nos enviar fotos, vídeos ou relatos de como foram essas propostas no e-mail de nossa turma pedacinhoceucbp2@gmail.com! Lembrando que o retorno de vocês é muito importante para nós!

Abraços,

Profes Pré 2

"Mamãe, quantos passos posso dar?"

Olá, famílias do Pré 2! Tudo bem?

A proposta desta semana será uma brincadeira bem legal: “Mamãe, quantos passos posso dar?”, sendo que iremos relembrar alguns dos animais que nasceram dos ovinhos da mamãe galinha, da história “Um amor de confusão”. Serão necessários dois ou mais participantes.

Como brincar? 

Em uma extremidade, um participante será a “mamãe”, que ficará de costas, na outra extremidade ficará o(s) filho(s). O filho deve perguntar: “- Mamãe, quantos passos posso dar?” e então a “mamãe” irá responder a seu critério:

“ – 3 passos de tartaruga” (passos curtos e lentos);

“ – 5 passos de pato” (passos curtos, imitando patinho);

“ – 4 passos de pintinho” ( passos curtos e imitando pintinho);

“ – 2 passos de jacaré” ( passos curtos, mas abrindo os braços, imitando o jacaré);

E assim por diante, podem ir variando os animais, acrescentando outros, modificando as quantidades, até o(s) filho(s) chegarem na “mãe”.

Os professores gravaram um vídeo demonstrando a brincadeira! Vamos conferir?

Vídeo dos profes brincando

Esse tipo de proposta, além de muito divertido, favorece a atenção, interação, contagem e a expressividade.

Sugestão: vocês também poderão utilizar o dado para saber a quantidade de passos… Toda a família poderá participar desta brincadeira!!

Após a brincadeira, que tal vocês fazerem um desenho bem legal, ilustrando como foi a proposta?

Não se esqueçam de registrar essas tarefas com fotos ou vídeos e enviar em nosso email da turma pedacinhodoceucbp2@gmail.com !

Essas propostas irão contribuir na construção de nosso portfólio do 1º semestre!

Boa diversão!

Profes Pré 2